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赤眉镇兰田中心小学:科学防疫

本文摘要:新冠肺炎经常出现后,学校积极响应教育行政部门明确提出的放假不时教教、不时学拒绝,以钉钉平台为相结合,为学生架起空中课堂,以互联网+教育有效地解决问题了疫情给教学带给的影响,反映了险境面前的责任担任。 现阶段确保学生的身心健康是我们最重要的核心工作,强化学生思想引领、心理纾缓和生活指导,提升未成年人的安全性防水科学知识是掌控疫情传播的关键环节,科学防疫是抵挡病毒传播的最重要手段,将科学防疫科学知识生动的传送给校园的孩子们,则沦为校园公共卫生安全性的第一道屏障。

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新冠肺炎经常出现后,学校积极响应教育行政部门明确提出的放假不时教教、不时学拒绝,以钉钉平台为相结合,为学生架起空中课堂,以互联网+教育有效地解决问题了疫情给教学带给的影响,反映了险境面前的责任担任。  现阶段确保学生的身心健康是我们最重要的核心工作,强化学生思想引领、心理纾缓和生活指导,提升未成年人的安全性防水科学知识是掌控疫情传播的关键环节,科学防疫是抵挡病毒传播的最重要手段,将科学防疫科学知识生动的传送给校园的孩子们,则沦为校园公共卫生安全性的第一道屏障。为此我校于2月17日起通过安全性教育平台APP,为学生获取在线对外开放课程《新冠肺炎疫情防控专题教育》。

为切实做好全校学生在线自学工作,刘苏朋主任印发详尽的操作者指南,并嘱咐各年级段班主任一定要通过各种渠道、途径告诉学生,及时的组织学生参与本课程的自学。  该公益课程由新冠肺炎-基础知识篇新冠肺炎-防治病毒感染篇两部分构成课程内容图文并茂、形象生动、视频介绍具备针对性和科普性。通过信息化平台,学生可以随时随地积极开展安全性科学知识自学、参予安全性专项活动、展开学习效果测试等。同学们通过视频自学、主题辩论等多种形式展开线上自学,自学积极性低,准确科学地了解了疫情危险性,学会了科学防水的基本知识全面了解到疫情防控的重要性。

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  类似时期,守土品行。通过线上公益课程的自学,充份缩放了疫情防控的一线阵地,疫情隔绝了师生的距离,却不隔绝我们心中的爱,更加隔绝没法我们对生命与教育的敬畏,生活即教育,我们要在生活中与孩子寒冷联手共计茁壮。


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